:
Администрация и педагогический коллектив
рады приветствовать Вас на нашем сайте!
Мы не знаем, каким вы видите успешное будущее вашего ребёнка, но знаем, что и как необходимо вкладывать в дошкольном возрасте, чтобы раскрыть потенциал малыша и поспособствовать реализации его таланта, ведь вклад в развитие ребёнка сегодня обеспечит его успех в будущем.
Наш детский сад живет интересами детей, а воспитатели делают детство интересным и не забываемым, поэтому у нас работают только высококвалифицированные педагоги, влюблённые в своё дело.
Детский сад работает по программе "От Рождения до школы" разработанной на основе ФГОС ДО под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, мы используем в программе пропорциональные программы, а также авторские разработки .
Наш детский сад это:
- путь к обеспечению физического, психологического здоровья, интеллектуального, эстетического и всесторонне гармоничного развитие детей.
- вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
- слаженный коллектив, «творящий развивающее пространство», направленное на воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.
НАШИ ДЕТИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ!
МЫ УМЕЕМ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА!
НАШИ ДВЕРИ ВСЕГДА ОТКРЫТЫ ДЛЯ ВАС!!!
Наш детский сад живет интересами детей, а воспитатели делают детство интересным и не забываемым, поэтому у нас работают только высококвалифицированные педагоги, влюблённые в своё дело.
Детский сад работает по программе "От Рождения до школы" разработанной на основе ФГОС ДО под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, мы используем в программе пропорциональные программы, а также авторские разработки .
Наш детский сад это:
- путь к обеспечению физического, психологического здоровья, интеллектуального, эстетического и всесторонне гармоничного развитие детей.
- вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
- слаженный коллектив, «творящий развивающее пространство», направленное на воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.
НАШИ ДЕТИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ!
МЫ УМЕЕМ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА!
НАШИ ДВЕРИ ВСЕГДА ОТКРЫТЫ ДЛЯ ВАС!!!
05.03.2020 00:00 | 
| 
| 
| | 
Стоит начать с кем-то беседу, как вашему чаду тут же что-то нужно, – достать игрушку, завязать шнурок, прогнать кота… Кажется, дети не в силах терпеть, когда взрослые общаются не с ними, а между собой.Мы подготовили 4 надежных способа провести разговор в присутствии ребенка:
-Познакомьте ребенка с правилами этикета
Установите четкие правила вместе с ребенком, если дело касается взрослых разговоров.
Очень важно, чтобы малыш осознал, что внимательно выслушать собеседника – значит проявить к нему уважение, даже если это ребенок.
Тогда малышу будет легче не встревать в разговор и дождаться его завершения. Кроме того, дети хорошо воспринимают реакцию и пример родителей.
⠀
– Договоритесь с ребенком заранее
Если вы окажетесь в ситуации, когда к вам придут гости, то стоит сообщить об этом ребенку заранее и вместе с ним решить, что ему в это время может понадобиться. Приготовьте нужные вещи, чтобы малышу не пришлось потом приходить и спрашивать, где они. Объясните ребёнку, что в ближайшие 20 минут вы не будете ни на что отвлекаться. Так, он не сразу, но приучится и привыкнет к таким правилам.
– Предложите ребенку выбор
Если ребенок не может успокоиться, можно на короткое время оторваться от разговора и отвести маленького чадо в сторону. Вместо того чтобы ругать, предложите ему выбор.
Дайте ребенку возможность самому принять решение: “Ты можешь остаться здесь, если будешь вести себя тихо. Или же ты можешь пойти поиграть в другую комнату, если сегодня тебе сложно соблюдать тишину. Решай сам”.
– Сохраняйте спокойствие
Когда вы рассержены, лучше промолчать. Постарайтесь объяснить ребенку свои чувства, например: “Когда меня отвлекают, я не могу сосредоточиться на разговоре с друзьями”.
После этого родители снова могут предоставить ребенку возможность взять ответственность на себя: “Что мы можем сделать для того, чтобы в ближайшие десять минут я могла спокойно поговорить с гостями?”.
