:
Администрация и педагогический коллектив
рады приветствовать Вас на нашем сайте!
Мы не знаем, каким вы видите успешное будущее вашего ребёнка, но знаем, что и как необходимо вкладывать в дошкольном возрасте, чтобы раскрыть потенциал малыша и поспособствовать реализации его таланта, ведь вклад в развитие ребёнка сегодня обеспечит его успех в будущем.
Наш детский сад живет интересами детей, а воспитатели делают детство интересным и не забываемым, поэтому у нас работают только высококвалифицированные педагоги, влюблённые в своё дело.
Детский сад работает по программе "От Рождения до школы" разработанной на основе ФГОС ДО под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, мы используем в программе пропорциональные программы, а также авторские разработки .
Наш детский сад это:
- путь к обеспечению физического, психологического здоровья, интеллектуального, эстетического и всесторонне гармоничного развитие детей.
- вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
- слаженный коллектив, «творящий развивающее пространство», направленное на воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.
НАШИ ДЕТИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ!
МЫ УМЕЕМ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА!
НАШИ ДВЕРИ ВСЕГДА ОТКРЫТЫ ДЛЯ ВАС!!!
Наш детский сад живет интересами детей, а воспитатели делают детство интересным и не забываемым, поэтому у нас работают только высококвалифицированные педагоги, влюблённые в своё дело.
Детский сад работает по программе "От Рождения до школы" разработанной на основе ФГОС ДО под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой, мы используем в программе пропорциональные программы, а также авторские разработки .
Наш детский сад это:
- путь к обеспечению физического, психологического здоровья, интеллектуального, эстетического и всесторонне гармоничного развитие детей.
- вовлечение родителей в образовательный процесс, формирование у них компетентной педагогической позиции по отношению к собственному ребенку.
- слаженный коллектив, «творящий развивающее пространство», направленное на воспитание свободной, творчески не закрепощенной личности, способной на самостоятельные поступки и нестандартные решения.
НАШИ ДЕТИ – НАШЕ БУДУЩЕЕ!
МЫ УМЕЕМ ТВОРИТЬ ЧУДЕСА!
НАШИ ДВЕРИ ВСЕГДА ОТКРЫТЫ ДЛЯ ВАС!!!
30.08.2020 00:00 | 
| 
| 
| | 
Даже взрослым порой сложно отказать кому-либо в просьбе. Страх испортить с кем-то отношения или показаться в глазах другого плохим пугает не только взрослого, но и ребенка. Для последних, это чревато риском попасть в плохую компанию или обрести вредные привычки.⠀
Умение отказать другому человеку спокойно и твердо, не чувствуя вины, очень помогает в жизни.
Поэтому, мы подготовили для вас несколько советов о том, как научить ребенка говорить “нет”.
⠀
Нет.
Для начала, научите ребенка этому слову. Также, объясните, что произносить его нужно спокойно, без агрессии , но твердо, чтобы звучало убедительно.
⠀
Аргументы.
Иногда, простого “нет” недостаточно. Научите ребенка аргументировать свою позицию, мнение или объяснять причины, по которым он не может сделать тех или иных вещей.
⠀
“Почему ты хочешь, чтобы я это сделал?”
Не будет лишним задать несколько вопросов, если просьба не кажется ребенку правильной или он ставит под сомнение ее выполнение. Объясните ребенку, как задавать прямые уточняющие вопросы и анализировать ответы, сопоставляя их своим возможностям.
⠀
“А может, мы сделаем так?”
Если есть варианты действий, которые ребенок считает более удачными (приемлемыми, правильными), он может сделать встречное предложение. Таким образом, он проявит свое искреннее желание помочь или поучаствовать в каком-либо действии, но не тем способом, который предлагался изначально.
⠀
Без стремления обидеть.
В ситуациях, когда ребенка даже не слушают, он может сказать однозначное “нет” и закончить разговор. Но чтобы сохранить хорошие отношения с человеком и избежать неловкой ситуации, лучше попрощаться с ним, как обычно, сказав “пока” или “до встречи”. Так ребенок даст понять, что уходит от просьбы, а не от общения с человеком в целом.
